庆祝中华人民共和国成立70周年校园系列活动暨2019青少年戏剧教育成果展演正式启动

  教育部办公厅关于开展2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知

  刚刚落幕的衢州市“互联网+义务教育”现场会能够实现中西部、城区与山村零距离互动,完全有赖于三朵“智慧云”的建设和应用。

  一个“自我监控”能力强的读者会试用不同的阅读方法帮助自己理解。下面这些方法,就是那些“自我监控”能力特别强的人常用的消除阅读困惑的方法。

  学校的住宿条件是非常优良的。我们现在都是四人间的标准寝室,上面是床铺,下面是书桌。寝室内有独立的卫生间。但是我们没有空调,也特别要说一点,就是大连其实并不需要空调,我们是典型的温带海洋性气候,冬无严寒,夏无酷暑,夏天最热的时候可能也就是30度多一些,到了晚间海风一吹,非常的凉爽,一般不太需要空调。

  这些学科间的差异让我们看到,项目化学习一下子进入所有学科是不适合的,应该允许不同学科有不同的进入方式。

  秋天气象之“清”,更显世界之“空”。你想,空气明净,天地浑然一体,空间更显辽阔;树叶落尽,鸟兽藏踪,更少了许多芜杂,多了如许宁谧。因而王维笔下的《山居秋暝》,描绘傍晚的秋景,更带了几分空寂的禅意。“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。”傍晚时分,空寂的群山,一场新雨飘过,凉风习习,山林一派空寂与宁静,仿佛空无一物。明月升起,自松间照下,清泉淙淙,在石上流淌,越发衬出山之空、夜之静。这就不仅仅是欣赏秋景了,更是从中悟得自然的本真和人生的真谛,令人顿生出尘之想。

  “此外,今年学校新增实验班直通车计划,进一步增加优势专业的拔尖人才培养实验班招生计划。”刘红军补充道,华中科技大学设立的启明学院,即很多专业都开设的实验班,是本科生拔尖创新人才培养的“特区”,致力于培养具有创新能力、创业精神和国际视野的未来杰出人才。“这些创新人才培养项目,均享受特殊培养政策,包括一对一配备导师、设立海外知名高校的研习和实践项目、自主学习与实践、小班教学等。”

  目前,该区有180余名体育教师,500余名俱乐部专业教练员,均可参与到学校体育教学中。学校按学生兴趣爱好分班开设拓展课程,邀请俱乐部教师无偿公益教授社团大课。人员和场地的畅通完美解决学校“有场地缺师资”,俱乐部“有师资缺场地”的两难困境。

  参加工作23年,从一名语文教师到区教体局的不同岗位,让雷明贵学会了从不同视角看问题。于是,他深入师生,迅速理出了头绪:“哪里有问题,就从哪里做起。”

  上有老,下有小,生活重担一肩挑,身心压力与日俱增,中年危机是绕不开的话题。倘若学校文化氛围营造优良,我们就能唤醒中年教师的内在需要:个人出色,学生成长,学校成名,才会让你的另一半多一份向上的激励,孩子多一个最近的榜样。以你为荣,别人方能更加出类拔萃。

  洪水瞬间冲进谭家湾镇桂花小学,停放在操场的车辆被卷走,水位越涨越高。危急关头,学校14名教职工上演了一场“生死赛跑”,用大爱作出一个共同的选择——先转移学生。

  杨玉春告诉记者,“通过‘互联网+同步课堂’这种新型教学模式,让优秀的老师在主课堂授课,其他教师在分课堂辅助教学,打破了地域局限性,实现了优质教育资源共建共享,扩大了优质教育资源受益面。同时,通过这种教育教学方式,对加快第十二师教师队伍建设、提升了第十二师教育教学质量。”

  书中的理论论证从今年开始,线上线下开放城乡教师群体成长氛围的新生长呼应共振更加强烈,好像在体现德国哲学家伽达默尔一直坚持的哲学主张:“问题不是我们做什么,也不是我们应当做什么,而是什么东西超越我们的愿望和行动与我们一起发生。”

  在这个现象背后,隐藏的是植物与太阳或植物与生存环境之间的核心知识,而项目化改变了知识的组织方式。

  女孩微微调整了状态,深吸了一口气,不知是紧张还是真的情到深处,突然声泪俱下,摇晃着我的胳膊,深情洪亮地连喊了三声“妈妈”,一声高过一声,真挚煽情。“孩子”的激情,竟把我感染得泪水涟涟,台下的学生也是热泪盈眶,有的女生还哭出了声音。课堂的氛围一下子高涨起来,我几乎忘记了自己的身份,“妈妈”的角色立时附身……我和两个学生都发挥得淋漓尽致。演出结束,台下掌声雷动,女孩紧紧地拉着我的手,泪痕斑斑,似乎还没有从刚才的情境中走出来。

  “把生均公用经费拨款标准写到文件中是一个重大突破。”李希贵认为,政策提出后各个地方肯定会“百花齐放”,出台更多有利于政策落地的具体措施。

  2005年第23届世界大学生夏季运动会上,清华大学学生胡凯夺得了世界大会的第一枚男子百米金牌。时隔14年,他的学弟们和中山大学学子一起赢得男子4×100米接力的银牌。“胡凯当年是一枝独秀,而接力是集体项目,是更多人努力的结果,说明我国高校体育经过多年发展,有了很大进步,但发展空间还很大。”清华大学教授、中国田径队教练李庆接受记者采访时说。据清华大学体育部主任刘波介绍,本次世界大会,清华大学共有28名运动员参赛,分别参加了田径、射击、篮球、击剑等项目的比赛。除男子4×100米接力外,还取得了射击男子10米气步枪团体金牌和竞走团体铜牌的成绩,另有16人次进入前八名。

  从人这样一个原点出发,去思考适合我们的办学理念,以及选择与学生发展目标相一致的教育方式。

  总之,校长要通过顶层设计与指导实践相结合,多协调,用心、细心、巧心、恒心,让各个群体充满激情地携手前行。

  就这样,越来越多的教师利用学科特点和专长开设相关课程,同时一些教师独特的兴趣爱好也被开发成特色课程,如语文教师的艺术插花、英语教师的十字绣、思想政治课教师的创意软陶和阳光天使心理剧团等。

  牛栏山一中是一所寄宿制学校,老师们从每天早晨六点半出操,到晚上十点离校,工作比一般中学的教师更加辛苦。而学校持续稳定的发展恰恰是因为学校的教师工作特别勤勉、特别务实、特别奉献。以至于学校教师的工作作风在整个顺义区是出了名的:访客随时步入校园,从清晨的操场、午间的教室,到夜晚的办公室,都可以感受得到。

  最后,对儿童发展的研究还要关注儿童发展评估,因为只有对儿童的发展进行科学准确的评估,才能够更精准地指导教师、家长对他们实施更个性化的教育。而这一部分却是全行业欠缺研究与投入的。教师施教有三个重要的环节,即观察、分析、教学。而观察、分析即评估,是专业性非常强的行为。尽管研究出了具体的教育目标,可以帮助教师评估儿童,但我们还需要更深入地研究评估的操作方法,才能够给教师提供更简便、更科学的工具,进而助力教师、家长因材施教。诺博教育自有知识产权的幼儿评测工具“海马幼评”就是基于这一方向研究产出的教育信息化工具。

  最难烧的是第三把火——“拥堵”。学校门口就是马路,一到放学就堵成“一锅粥”,有的家长甚至会因为停车位置打起来。程风首先采取分批放学的方法,分散人流,然后划定一块停车区,由学校家长委员会每天安排2名家长值班,疏通人流,帮助家长把接送孩子的三轮车、电动车停放到指定的地方。

  当苏轼决定在黄州“聊以卒岁”时,一纸诏令将他从黄州调到汝州。苏轼携妻挈子,一路星夜兼程向汝州赶去。当他途经江苏时,被当地诸多自然风光所吸引,心中不禁暗暗盘算着要在太湖地区买一个农庄。那时,苏轼天真地想,皇帝既然把他从黄州调到汝州,日后也会听从劝说而准许他在别处安居。

  我带着一肚子疑问到杭州省立第一师范去读书,从单不庵师研究一点考证学。我才明白不独朱熹说错,王阳明也说错;不独明道和伊川之间有不同,朱熹的晚年本与中年本亦有不同;不独宋人的说法纷歧百出,汉、魏、晋、唐多代亦纷纭万状;一部经书,打不清的官司。本来想归依朴学,定于一尊,而吴、皖之学又有不同,段、王之学亦有出入;即是一个极小的问题,也不能依违两可,非以批判的态度,便无从接受前人的意见的。姑夫所幻设的孔、孟捏造尧、舜的论议,从康有为《孔子改制考》、《新学伪经考》找到有力的证据,而岳武穆跋扈不驯的史实,在马端临《文献通考》得了确证。这才恍然大悟,“前人恃胸臆以为断,其袭取者多谬,而不谬者反在其所弃。”(戴东原语)信古总要上当的。单师不庵读书之博,见闻之广,记忆力之强,足够使我们佩服;他所指示正统派的考证方法和精神,也帮助解决了不少疑难。我对于他的信仰,差不多支持十年之久。

  “教师是学校的最大财富,学生是学校的最大荣誉。”这是吴国通常说的一句话,如何让他们的主体性得到彰显和激发,答案只有一个,把学习还给孩子,把专业还给教师。

  本报讯(通讯员 韩笑)“农行杯”第24届中国大学网球锦标赛总决赛(以下简称“大网赛”)暨第19届中国高校“校长杯”网球比赛在西南大学举行。赛事由中国大学生体育协会主办、中国大学生体育协会网球分会执行、西南大学承办。

  菲?贝里曼认为,通过大量阅读不同作家的作品,孩子们可以获得表达真实自我的勇气。“为什么孩子们那么害怕犯错误?教师是否应努力让教室成为安全的避风港,才能引导孩子们真实地去表达自我、真实地写作”。

  三是教师应对科幻作品有相对立体的认识。一些教师之所以开展科幻教育或在试题编写中融入科幻元素,是因为受到大环境和学生的影响,教师自身对科幻作品的认识尚有不足,仅将其作为能够驾驭的阅读文本来使用。事实上,科幻作品的思想内涵是极为丰富的,有时甚至超出了类型文学本身。教师要对这些有准确的把握,方可让科幻教育脱离表面的光鲜。只有教师“走心”地教,才能将科幻作品的魅力挖掘出来,学生才谈得上“用心”去学。

  其四,积极探求规定动作之外的“自选动作”,创新名校长工作室建设和管理模式。在承担首期名校长领航班学员培训工作中,基地常常囿于常规,将领航校长的培养与名校长工作室建设工作分割思考,而从第二期开始,将会积极尝试两者的融通甚至一体化。如名校长工作室挂牌时,辅以高端论坛,将一般性仪式与具有前瞻性和前沿性的思想和理论引领结合起来;或在开展课题研究时,除了领航名校长外,也遴选工作室成员与名校长学校的核心骨干一同参与,通过合作的专业研究,共同提升思维层次,增强教育理性,锻炼科学精神。再如,名校长培养成果呈现,也同时让工作室成员与名校长学校核心骨干各展风采,这是名校长工作室三重价值的最好体现。

  福建省福州市江滨中学课改不到一年,成效初显,校长潘好云带队,一行8人跨越千里,“将相故里话革新,芳草地里觅知音”,几位教师通过展课与众多同行同场竞技,用潘好云的话说,不仅被浓浓的课改氛围所感染,更“看到了高效课堂的魅力,从而更加坚定了江滨人课改的决心”。

  语言是浏览器,会汉语的美国人Peter Hessler(中文名何伟)仿佛披着西方占卜师的外衣,记录了一部“彼得·海斯勒的中国游记”。

  一堂好课的终极目标应该是激发兴趣、情感共鸣与价值引领。一堂课如果自始至终都在关注学科知识,那它的意义是肤浅的。在我看来,一堂好课落实知识是基础,培养能力是重点,彰显学科思想和育人价值是终极目标。一堂好课教师应从终极目标着手构思和设计,也应从终极目标的落实程度去评价。

  清代画家石涛曾说,“搜尽奇峰打草稿”,画家要广泛搜集、利用各种素材,作品才有生命力。而与诗歌相结合的数学课堂,是更加富有活力的课堂。

  平措扎西大概永远不会忘记1980年的那个夏天,他沿着公路一边乞讨一边行走,困了就睡在树下、山洞、桥洞,靠着一双腿走了21天,最终来到拉萨。他找到一份给人放牛的生计,没有工资,只管吃喝。在平措扎西看来,只要能逃离教书的差事,这样的待遇足够了。

  中国教育报-中国教育新闻网7月15日讯(记者 王家源 梁丹 林焕新)今天,教育部、中央网信办、工业和信息化部、公安部、广电总局、全国“扫黄打非”办等部门联合印发《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《实施意见》),这是国家层面颁布的第一个专门针对校外线上培训活动的规范性文件。在教育部今天召开的发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,《实施意见》将吸收借鉴校外线下培训机构管理经验,“用互联网的方法解决互联网的问题”。

  责任督学的职责更加聚焦。和中小学责任督学的8项督导事项不同,幼儿园责任督学的职责重点集中在幼儿园的安全管理、规范办园、师德师风等3个方面,这明确了幼儿园责任督学的工作边界,有利于责任督学督出重点、督出实效。

  而这一切的变化,最终指向一个核心——学生变了。在不一样的劳动教育实施过程中,学生在洗漱、穿脱衣物、如厕、整理个人卫生、安全自护等方面的自理能力大大提高;学生在洗衣做饭、料理家务、照顾自己及家人等居家生活方面的能力由原来的不足15%提升到现在的50%,大多数学生还能掌握一项或多项职业技能。

  “孩子,你展示是为了什么”“为了锻炼自己”“为了培养自信”,学生的回答简短有力,到访的客人也不吝溢美之词,他们在学生递上来的笔记本上,纷纷留言写下祝福。

  校长作为职业群体,他们对教育事业有着崇高的理想和追求,他们是教育者、管理者和领导者,更是思想者,是教育家培养的重要对象之一。江苏“孙双金名校长工作室”自成立之日起,聚焦学科与管理的双重专业化发展,助力名校长成长,探索培养具有苏派风格的未来教育家。短短一年多的时间,孙双金校长和其工作室的5位校长,聚焦“未来教育家育人与创新主张”主题,深入探讨管理智慧和实践经验,探寻教育家成长的新路径。

  杨非介绍,该管理服务平台按照“统一建设、多方使用”的思路建设。“统一建设”是指由教育部统一设计和开发管理服务平台系统,建设和运维系统运行环境,减少重复建设、降低运行成本、避免因数据分散和标准不一致带来的数据汇总和共享困难;“多方使用”是指教育部和省级教育行政部门按照事权划分使用平台备案审查和监管功能、培训机构按照备案和监管要求使用平台提交备案材料和监管数据、家长和学生通过平台可以方便查询培训机构、课程和师资信息。

  申震坦言,因为超过80%的选手都是第一次出国参赛,集训时间不充分、参赛经验不足等都令人担心。但队员们克服种种困难,敢打敢拼、顽强拼搏,打了许多硬仗:射击男子10米气步枪团体项目,队员们克服、比赛装备丢失等不利因素,获得一枚宝贵的金牌;来自天津师范大学的田径选手张德顺在两名日本运动员追击的情况下,咬紧牙关,以微弱优势斩获金牌;来自北京体育大学的叶秋语和西南大学的郭涵煜在网球女子双打比赛中,克服前一天比赛抽筋的不利局面,击败对手勇夺金牌,创造了境外参赛的历史最高纪录;女篮姑娘们比赛中敢打敢拼,虽然最终获得第八名,但也获得了历史性突破。“当然也要看到,我们的优势项目集中在跳水、乒乓球等上,夺金面较窄,此外在射击、跆拳道等项目上也留有遗憾。”他说。

  经学校综合评估筛选,本次校园招聘会共邀请包括青岛成达集团、众合集团、瑞和集团、金阳光集团等近九十家知名企业参会,参会企业中有红旗、奔驰、宝马等名品车行,也有综合汽车修理厂、汽车美容、快保快修企业、机动车检测站等。带来了机电维修、钣金、喷漆、汽车改装、服务接待、配件管理、理赔、保险、汽车生产、销售等各种汽车类岗位;还有各大帆船游艇俱乐部、帆船游艇制造厂提供了帆船游艇生产、销售、维护、保养等涉海类岗位,能吸纳近1000多人,但实习和就业学生仅为200人,呈现出岗位需求与学生数比达到5:1,巨大悬殊使很多企业领导感觉像来“抢学生”。

  一是落实制度保障。学校结合本校实际情况,精心研究出台了《师德素养提升方案》、《养成教育提升方案》、《教学质量提升方案》、《学生素养提升方案》、《特长生培养方案》、《课堂分层次教学方案》、《选课走班制度》等一系列制度、措施,保障了各项活动的有序开展。

  T:Why is it in the city of Hamelin?What happened?Let’s read the story.

  在上海,“分层走班”成为高中教育教学的新常态,高中综合素质评价正在逐步落实,贾炜还透露,下一阶段上海将重点围绕3个方面工作,持续推进高中教育内涵发展,深化高中育人方式改革:

  说起来,“传道授业解惑”才是教师的本职工作,但大量的与教学无关的任务和事情,挤占了教师宝贵的时间,耗费了教师有限的精力。

  河北省石家庄市的近视防控工作重点抓行政、专家、专业三支保障队伍。“行政工作队伍方面,由市、县两级教育行政部门设专人专岗,同时聘请专家顾问,为视力健康干预工程提供科研保障和技术指导。同时,我们依托河北省眼科学会百余名眼科医师,开展师资培训、科普和筛查数据分析等工作。”石家庄市教育局相关负责人介绍,石家庄建立了7个视力基地,面向主城区30余万名中小学生每年进行4次视力筛查,防控效果显著提升。

  本届论坛的主题为“修身明志”。古之君子之道,今之青年之行,本届论坛正以此为题,探寻当下时代发展中,修身应该立意高远还是立足平实;明志应立足自身优势还是立足国家需要;想要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的青年,关键在于修身还是在于明志。

  4.绘本讲读尽量保持持续和连贯,部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加,避免破坏绘本自身的审美功能,教师讲读时可以使用绘本或制作故事文本手卡。

  听课结束,曹建文老师走到我身边和我打招呼,问我这些年的学习工作情况。我将这10年工作的主要成绩向曹建文老师做了汇报,她边听边点头。“不错,如果这时候让你来东城分院做一名干训教师,你愿意吗?”我的脑子一下蒙了,小学老师与干训教师之间的跨度太大了。曹建文老师诚恳地说:“这是一个更广阔的平台,对你来说新鲜而充满挑战,但只要你虚心学、勤思考、用心做,一定可以胜任。”经过两天的思考,我下定决心接受挑战。就这样,我从一个小学语文教师华丽转身,成为北京教育学院东城分院的一名干训教师。在之后的工作中,我努力补习学校管理理论、深入干训班听课学习,并担任了《东城教育党建干训》杂志的责任编辑。

  按照教育规律办教育,是指教育管理者要从自己所从事的具体教育活动出发,分析具体的活动要素,把握各个要素之间内在的、本质的和必然的联系。

  北师大版高中数学教材在传承原版教材优势的基础上,进一步凸显教材特色,不断创新,使教材更加好学、好教,成为促进学生全面而有个性发展的平台,为落实“立德树人”、培养核心素养提供了一个很好的示范。通过本次活动,教师们将全面理解教材的编写意图,为进入新课程、使用新教材做好准备;全面了解北师大版高中数学教材立体丰富的配套资源,为提升教学质量寻求保障;明晰北师大出版社的全方位专业支持方案,为自身专业发展树立信心。(赵敏)

  此次活动由团县委牵头组织,为团委“微心愿”品牌活动之一,并得到县领导和乡领导的大力支持。

  因此,帕尔默在新版中提到,他当初认为《教学勇气》更适合大学读者,事实上10多年来确实显示出该书在美国高等教育领域的巨大影响。他还说,中小学教师读者让他意外和欣慰,而他自己也没有估计到还有医学、法律等领域的许多读者。翻译的时候,我担心中小学教师读不懂。而实际上,中国的中小学教师对本书的回应远远超过大学的教育专业研究者,更不用说其他的专业研究者。我往往会被告知,《教学勇气》不仅中小学教师爱读,连教育学者也有人读,好像这本书本来就是写给中小学教师的。

  主持人:请几位专家,围绕用好统编三科教材、落实学校思想政治理论课教师座谈会精神,对西部的教师提一点儿建议。

  其次,《准则》覆盖各级各类教育,结合教师队伍的不同特点,分别提出具有针对性和可操作性的十条要求,回应基层需求、凝聚基层智慧,对高校、中小学、幼儿园教师职业道德规范以及行业组织教师自律进行系统梳理、科学界定、简明而严谨表述,最终形成公共法理、专业伦理、行业认同、社会认可的教师职业行为最大公约原则与准绳戒律。同时,结合大、中、小、幼教书育人工作的不同特点,《准则》分别提出专业规定性明、实践针对性强、易操作、重实效、能考核、严问责的为师守则、从教规则、履职通则,并与《师德行为失范惩戒办法》匹配执行。

  (二)健全校园足球教学体系。推进校园足球教学指南和评定标准的实施。建立和完善校园足球在线教学平台,发布教学示范课视频和相关教学资源。鼓励和支持引入先进训练方法和高新科学技术,建设智慧球场和应用智能训练设施和装备,强化科学训练。建立线上线下相结合的校园足球师资培训体系,建设在线培训系统,建立线下培训和考核点,开发培训课程,制订考核等级评定标准、评定办法和考核模式。制订讲师遴选和等级考核评价标准及办法。健全国家资助赴海外留学足球教师和教练员选拔、培训机制,约定相关任务和要求,制订考核办法,建立跟踪机制和继续培训机制。完善体育类院校足球专业人才培养机制,从招生生源、过程培养、就业等方面提出指导意见。将校园足球师资培训考核体系逐步推向高校人才培养过程中。加快推进新型足球学校和普通高校足球专业学院建设。

  提起英雄人物,岳飞、林则徐、刘胡兰、董存瑞、邱少云、黄继光、雷锋、王进喜、焦裕禄、钱学森等名字快速闪现在脑海中,甚至这些英雄人物的形象都能浮现在眼前。这是因为这些英雄人物都进入了我们从小熟读的课本。这些人物的事迹和光辉形象代代相传,已经变成民族灵魂,塑造着中国人的心灵和品格。

  其次,学校组建人工智能编程社团,主要面向在人工智能方面有浓厚兴趣和潜力的学生,着力培养创新型人才。

  盖北镇素有“中国葡萄第一镇”之称,农业种植基础扎实。盖北镇小依托本地资源,创设农科技教育实践基地,形成了集百果园、百花园、百草园、百菜园和暖棚区、水生植物区、养殖区于一体的“四园三区”格局,还在每间教室里设置班级生物角,在校园中开辟种养殖点。学校生活关联起丰富的实践活动,“学习”的概念从课堂大大地向外延展。该校校长胡国灿说,学校不应只是接受知识的圣殿,更应是孩子们快乐成长、放飞心灵的乐园。

  近几年,日照市委、市政府连续两年将“中小学放心食堂建设”列为“为民办实事重点项目”,投入2000万元,对全市145处学校食堂进行建设、改造和设施配套。此外,日照市教育局还制定下发《日照市中小学标准化食堂建设方案》,以实施农村义务教育学校校舍标准化建设工程为契机,对设计不合理、建设质量差、使用面积与实际需求相差较大的小规模食堂、餐厅进行了标准化建设,共投入5000万元,实施食堂建设项目49个。目前,全市在学校食堂就餐的25万名学生全部用上现代化餐饮设备。

  “通过这样以点带面、突出重点,认线万名骨干,再以这些骨干带动全省20多万乡村教师发展,江苏乡村教育的美好未来值得期待。”省教育厅教师工作处处长马斌说。

  青岛大学教授、中国蒙台梭利协会(CMS)会长段云波博士表示,中国蒙台梭利教育国际研讨会不仅是蒙台梭利人每年一度的盛会,也是世界儿童教育同仁的一次盛会,它旨在为全球蒙台梭利教育者与研究者提供经验交流、资源共享、聚优抱团、合作共赢的平台,从而弘扬蒙台梭利教育,让蒙台梭利教育惠及更多儿童和家庭,为全球儿童的成长奠定一个美好起点。

  我校开办了不少创新实验班、拔尖人才实验班、民族语实验班,所以凡是爱学习、爱专研、能吃苦、能创新的同学,我们都非常欢迎,如果你还懂民族语,那就更是我们的菜了。

  正如德国教育学家斯普朗格所说:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”然而,知易行难。在一所中学要创造一种氛围,提供一个教育系统,能让学生今天的学习适应明天的生存和发展需要,需要一套清晰可靠的方法论。

  快闪的歌唱场景和录音合成的策划,来自于音乐教师张蕾,拍摄合唱场景,她不厌其烦地给老师讲解;录音前,她多次指导师生歌唱技巧;她尝试加入的前奏和花絮音乐衔接自然、流畅得体。这种一丝不苟,力求完美的精神感染着每一位老师。

  人生是一个短暂的过程,选择了当教师,就应努力在这一职业中找到安身立命之所在。通过阅读,保持一个大的格局,持续不断地滋养生命,积累学术的厚度,永葆年轻时的好奇和勤奋,让自觉的内生力强大起来,这是教师阅读最终的真谛所在。

  最近5年,牛栏山一中的课程在原有“德育、健康、基础、拓展、特长”多元化课程的基础上,也融入“自觉教育”的理念,逐步确立了“四自五育”发展课程体系,即自律修养课程、自主探究课程、自强健体课程、自信体验课程。

  在设计督导方案时,要建构由督学、幼儿园、家长及社会成员组成的评估主体群。家长及社会成员提供的意见,可以进一步增强督导评估意见的信度。

  从学校传统和现实入手。每一所学校都有自己的历史。尤其是那些历史悠久的学校,不仅发生过许多重要事件、产生过许多教育成果、积累了许多办学经验,而且形成了比较厚重的文化传统。在进行学校文化品牌定位时,可以对仍然具有生命力的文化传统进行提炼。与此同时,要对学校的现状进行深入剖析,从而有针对性地提出学校文化品牌。

  王琳媛介绍,今年上海交通大学在招生专业上有三大变化。学校新增人工智能专业,今年开始招收首届人工智能专业的本科生,采用“AI+X”复合专业培养模式,表现优异的学生可优先进入“吴文俊人工智能荣誉博士班”。医学院临床医学儿科学方向今年正式开始招收儿科学“5+3一体化”的学生,毕业后考试合格者将获取医学学士学位证书、儿科学硕士专业学位证书、执业医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书四张证书。去年底成立的海洋学院面向全国招生,培养海洋科技拔尖创新人才。

  “学校里好的体育苗子其实真不少,仅仅依靠俱乐部平台,我们很难发现这些苗子。”华腾青少年体育俱乐部教练员琚华俊说,“所以我们俱乐部的老师很乐意来学校上课,这些孩子都有可能成为将来的体育明星。”

  正是看到了平措扎西独到的教学方法和突出成绩,县委、县政府做了一个决定:让他去“拯救”一所濒临倒闭的学校。

  我们肩负着祖国未来建设者、接班人身心健康的重任,肩负着祖国教育科学传播者身体康健的重任,需要我们严格要求自己不断努力学习,不断更新知识,不断提高自身专业素养完善自己,在平凡而又光荣的岗位上履行好自己的职责,做一名忠诚的白衣卫士。

  李志欣校长表示,很多教师没有职务头衔却堪称教师中的领袖,他们不仅是学校思想和教学的领导人,更是名副其实的教育家。“我们将会为此目标付出努力,继续挖掘和培养真正为学校发展有突出贡献的教师领袖”。(中国教育新闻网记者 史亚雄)

  照片留下了这些孩子的笑容,而周心欢特意将这张照片放在自己的办公室里,提醒自己——好教育就是让学生安全、舒适、自在。

  [作者简介] 荀渊,华东师范大学教育学部高等教育研究所,研究员、博士生导师(上海200062)

  三是通过规范校外培训减负。校外培训机构的治理已经进入第二阶段,下一步要深化校外培训机构专项治理,特别是对违规行为和做法,要加大处罚力度,严格按照国务院的文件要求来执行,要规范。在校外培训治理的第二阶段,关键是坚决杜绝超前、超标的培训行为,防止层层加码。

  这样的过程可以让读者对文本产生全新的认识。事实上,在讨论过程中,有些观念也许不言自明,但有些观念就未必如此了。这就是为什么在“创意集会”的场合,有经验的与会者总是尽可能想到什么就说什么。即使是一些看来再明白不过的想法,只要与主题相关便即抛出。这种方式,我们称之为“脑力激荡”。这些有经验的与会者很清楚,要想让隐晦的想法明晰,得先把那些已经够清楚的念头筛拣出来。

  “去年暑假社会实践的时候,老师提出了‘如何赚到20元钱’的课题,我当时脑子里就闪现了好几个创业项目,‘大众创业,万众创新’我们初中生也要小试牛刀。我还主动请缨,为同学提供创收培训!”

  有20多年中学语文教学经验的连中国,对于学生在阅读中“怎么读、读什么、读出什么”有着系统的思考和实践。他在座谈会上分享了“推动整本书阅读应该把握的三个维度与六个问题”主题发言。

  学高为师,德高为范;立德为先,修身为本。总体上看,现在广大教师的师德状况主流是好的,但是极少数教师受社会上趋利风气、不良环境的影响,自律不严、修养不深、学习不够、境界不高,没能守住职业道德底线,出现师德失范现象,影响了教师形象,损害了师道尊严。我们要强化校长作为学校师德师风建设的第一责任人,强化理想信念、注重品格塑造、涵养道德情操,常“照镜子”、勤“扫灰尘”,使信念更坚定、追求更高尚、情趣更健康;要推动师德师风建设常态化、长效化,引导广大教师认真对照落实“十项准则”,爱岗敬业、仁而爱人,以爱育爱、以爱化人。

  截至2019年6月,抖音平台青少年教育类内容短视频数量超过547万,累计点赞量近149亿,累计转发分享量超过8.5亿,累计播放量超过4752亿,青少年短视频教育内容,已成为抖音内容生态重要组成部分。抖音短视频由于兼具“短与故事化”“丰富与易得性、“分享与社交化”6S特征,便利了知识的生产与分享,从而得以汇聚大众知识结晶、撰写当代新“百科全书”。

  “阳光引悟”教育从来不是一成不变的理念,它渗透在学校教育的每个细节,成为一个大家共同书写的故事,师生都是这个故事的书写者,他们用自己的实践让这个故事朝着更深远的地方拓开,再拓开去。

  自我国新一轮基础教育课程改革以来,各地中小学实施的档案袋评价,就是真实性评价的一个典型。这里针对我国评价体制的缺失与弊端,梳理一下需要在改革中更多关注的问题点:

  尽管有这样那样的问题,但毫无疑问,“项目学习”在景山学校语文组成为了热词,他们开始自发组织在一起,讨论“项目学习”。

  (作者李廷洲系华东师范大学国家教育宏观政策研究院副研究员,顾宏伟系上海市金山区教育党工委书记,吴巍系上海市杨浦区教育局副局长)

  中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心主任郝锐在致辞中指出,青少儿主持与表演是一门综合性的艺术课程,对青少年儿童的艺术审美、语言表达、肢体动作、逻辑思维等能力的全面提升有着重要的意义。通过主持与表演的系统学习,可以培养孩子的表演天赋,充分调动孩子学习表演的积极性,让儿童在学习主持与表演的过程中获得健康的心态,在潜移默化中学会随机应变、与人沟通,激发孩子的多元化潜能。

  项目化学习与基于问题的学习、探究性学习之间有什么不一样?它们之间的共性很多,都是一种以问题为驱动、注重持续性的深入探究的学习方式。区别在于项目化学习需要解决某个问题并产生可见的公开成果,引导所有参与者和公众对成果进行评论和分析,成果的修订、完善、公开报告的过程被看作学习的重要组成部分。

  李统兴希望培训能触动乡村教师的心灵,同时也让他们真正得到一些教学上用得上的东西。他认为,现在农村教师读书太少、动笔太少、发言太少。于是他历经一年,经过5次修改,制订了一个较为完善的课程表,逐步摸索出“研课为主、讲座为辅、提问互动的培训模式”。学员晨读《论语》,晚写反思,白天开展听课研课或教学设计改进后的课堂展示活动。封闭学习历时7天,从早晨6点半到晚上9点半,是一种高强度的密集型培训。

  “与其他学校不同,我们学校的微信公众号最大的宣传力度是放在宣传家庭教育上,每天一定会有家校共育的文章。我们要弘扬家长志愿者精神,让教师更加努力不负期望;也要让家长看到教师潜心育人的奉献精神,让家长理解、支持学校的工作。共同爱这所学校,携手与孩子同行。”董永贵颇有感触地说。

  康利:我想跟大家分享两个词和一对短语。两个词是“旗帜鲜明”和“润物无声”。旗帜鲜明,就是要用中国特色社会主义理论指导教学,要唱响主旋律,让学生从小爱党、爱国、爱人民。润物无声,说的是课堂教学的方式,我们不能对青少年光讲大道理,要讲好中国故事,讲好身边榜样的故事。

  平阳小学校长朱红这几年有个明显的感觉,学校里对近视“无所谓”的家长人数明显减少,努力做爱护孩子视力的“阳光家长”越来越多。

  我们总是以为机智、快速、热烈的阅读讨论是好的讨论。我们好像很怕等待,很怕那两秒、五秒的安静,以为那就是“冷场”。试想,如果你问的是一些有质量的、有一定难度的问题,孩子们正常的反应就是困惑不解,不敢轻易发言。长时间思考,异质讨论,这些都需要时间,都需要老师耐心等待。等待之后,学生因为有所思考和准备,他才敢说,才能说。但是,通常我们讨论的节奏太快,快得已经没有了让孩子思考、交换意见的时间。我们经常可以看到这样的课堂场景:老师提出问题后,就带着期盼的目光寻找举手的孩子。就那几个反应特别快的孩子,三四个人一说,问题就已经从提出走向终结——问题的解决过程成了一小部分“精英”思维训练的过程。我们经常可以看到这样的课堂场景:老师让学生讨论,可不到一分钟,老师就做着强硬的手势停止讨论,让所有孩子坐正聆听。

  无论何时、何地,我们都不应该遗忘劳动、放弃劳动——在种下无数梦想的时候,不妨先学会做饭、洗衣、拖地;在标榜自己与众不同的时候,不如先帮父母把碗筷摆上餐桌;在向往幸福和美好的时候,不妨先拿起你的书,开始你的阅读。一屋不扫,何以扫天下?

  展演活动现场,学生们的歌声振奋人心,激发了他们热爱祖国、热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感,充分展示了学生们的艺术才华,传播了正能量。

  随着京津冀教育协同发展不断走向深入,一些发展中不可避免遭遇的挑战与问题也随之凸显。视而不见或绕着走显然不是解决问题的态度和办法。本期发表的三篇学者研究报告,从不同角度提出了各自观点和建议,希望引发更多有益思考与碰撞。

  30年前,我出国留学时就遇到了不会阅读、分析、推理、判断、写作的痛苦。30年后,情况似乎依然如故。曾有美国教授评价中国学生“几乎不知道怎样去分析,很难达到分析思考和写作的基本要求”。具有中外研究经历的教授痛感,应试教育培养出来的学生很难进行批判性阅读和自主研究,什么都得“一口一口地喂”。

  打造高品质学校究竟靠什么?清华大学前校长梅贻琦先生认为:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”大楼易盖,名师难求。打造高品质学校离不开高楼大厦,但学校的力量首先源自教师,尤其是名师。

  “这次普通高中课程教材的修订,不仅对内容进行了更新调整,同时对课程的结构也进行了优化,满足学生多样化的学习需要和高考综合改革的需要,增加课程的可选择性,增强课程的育人功能。”申继亮说,此次修订将立德树人的要求充分落实到教材的同时,还提出了学业质量标准,明确每一门课程到底学什么、学到什么程度。

  此外,学校还专门打造了一间典雅的“对联教室”,集授课与展览为一体。教室中央布置了师生对联书法的挂轴,周围墙壁上布置了“翼溪小联社”的成长历程以及外出采风的活动掠影。“这间教室是纯粹的‘对联空间’,‘翼溪小联社’的教学活动经常在这里展开,其他有关对联的交流活动也会安排在这里。”吴宏伟介绍说。

  我们学校最受欢迎的专业是理科实验班。最差的专业我还没发现,因为我们的每个专业确实很受欢迎。

  在义务教育阶段师资队伍建设上,未来还要创新体制机制,所有城乡公办学校教师将通过国标省考县管校用的方式,在县域乃至市域内实现轮岗交流常态化制度化。政府全力办好老百姓家门口的每一所公办学校,不再存在历史上留下来的参差不齐状态。

  虽然时代喧嚣,但教育要回家。在吴国通的思考中,“学校重建”是教育回家——回归基本原理、回归人的现代性发展的中心环节。他的“回家梦”正在一所所学校的变革中变成现实。

  陈章义的坚定决心和老师们的鼎力支持、精心指导,使学长们的信心更足了,劲头更大了,学长制活动开展得更加活跃。

  记者21日了解到,根据怀化市委的要求,怀化市纪委监委、市委政法委、市公安局已分别组成专案组对此案进行调查,对历史遗留的相关线索开展排查和深挖。当地还加大宣传力度,进一步发动群众检举揭发杜少平涉黑涉恶线索。新晃县委政法委相关负责人表示,政法机关将进一步加大工作力度,依法依规将这一案件彻查清楚、查办到位。

  童谣戏剧演出活动:班主任根据德育主题,将校园童谣改编成戏剧剧本,校园童谣为主要台词,带领学生分饰角色、选择服装、配合音乐进行排演,并尽可能联合美术、音乐等学科教师共同参与到德育工作中。一次次排练虽然辛苦,但参与演出的学生会将角色和台词深深融进自己的认知与情感;师生一起将童谣汇报演出完美呈现在全体师生面前时,也就是童谣中蕴含的德育主题深入人心之时。

  《意见》从五方面提出了落实举措。一是坚持党的全面领导,切实履行省级和市级政府统筹实施、县级政府为主管理责任。加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用。二是落实部门职责,对涉及教育教学改革的各部门提出了明确工作要求,健全相关部门责任落实机制,做到分工明确、各尽其责、协调配合。三是强化家校协同,加快家庭教育立法,加强社区家长学校建设,密切家校联系,帮助家长树立科学育儿观念,切实履行家庭教育职责。四是强化考核督导。明确将提高义务教育质量纳入各级党政领导干部考核督查范围,把教育教学督导作为对省、市、县级政府履行教育职责督导评估的重要内容,并强化结果运用。五是营造良好生态。要求全党全社会关心支持深化教育教学改革、全面提高义务教育质量工作,充分发挥社会各方支持作用,营造义务教育持续健康协调发展的舆论导向和良好氛围。

  为了寻找“润泽”、缔造“润泽”,回民实验小学每年确定一个课堂研究主题,去年他们围绕“真实学习的发生”全面治理课堂上的“虚假学习”现象。今年学校又开展了“深度学习的发生”主题研讨,这样的主题研究旨在让每一位教师逐渐成为“谦逊的倾听者、出色的设计者、深刻的学科研究者”。

  二是继续按照国家要求深化高中课程改革。在新高考、新课标、新教材的多重背景下,紧扣学生发展核心素养和学科核心素养的育人目标,着力推进“课程—教材—教学—评价”一体化改革,加强“五育并举”,切实落实“大中小幼德育课程一体化”、学科德育和学生生涯规划指导等各项工作。

  “训、育、管、用”,一系列措施的落地实施,让“90后”教师蔡湾在5年时间里从一名幼师成长为园长;让初登讲台20分钟上完、剩下25分钟不知道干啥的夏勇,成长为“华容名师”;让站在讲台上腿就打哆嗦的邓娟,拥有了一堂被教育部认可的“一师一优课”。

  夏园内摆放着一架辘轳,这是古代劳动人民发明的汲水工具,只要井里有水,放下水桶就可以打上水来。从辘轳的工作原理出发,学生可以联系到生活中杠杆、滑轮的使用。夏园内还种有黄花菜、莙荙菜、辣椒等农作物,学生按时给植物除草、松土、施肥、浇水。

  近日,国务院办公厅又印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,对普通高中教育教学作出纲领性指导,旨在提高普通高中育人品质。

  党的十九大向世人宣示中国进入了新时代,向中国人民提出了新时代奋斗目标和要求,吹响了行动新号角。在教育战线年教师节的一年时间里,党和国家相继召开了若干重要会议,出台了若干有关教育的重要文件。

  教育部关心下一代工作委员会常务副主任姚喜双表示,在新时代,活动在传播方式上也需要不断创新,包括在电视台、视频网站、新媒体进行展播,用这种方式激励孩子展示风采、抒发体会,传播正能量,为广大青少年打好人生底色,扣好第一颗人生纽扣,为立德树人贡献力量。

  学生王心怡说:“通过调查,我发现老年人比较喜欢看报纸,最喜欢报纸上的一些新闻栏目。”学生阙笑语则在调查中发现:“无锡人喜欢看的报纸主要是《江南晚报》《无锡日报》《现代快报》等,许多年轻人都不太看报纸,他们大多通过手机来关注、了解新闻信息。”

  我们学校的特色就是科教融合,大师培养。我们的专业课、专业基础课都是我们在国际上前沿科学研究里非常专业的研究人员来给我们的本科生、研究生讲课。

  上有老,下有小,生活重担一肩挑,身心压力与日俱增,中年危机是绕不开的话题。倘若学校文化氛围营造优良,我们就能唤醒中年教师的内在需要:个人出色,学生成长,学校成名,才会让你的另一半多一份向上的激励,孩子多一个最近的榜样。以你为荣,别人方能更加出类拔萃。

  6.教师是办好义务教育的第一资源,《意见》对加强义务教育教师队伍建设提出了哪些新举措?

  中国教育新闻网讯 由中国儿童艺术剧院、中国传媒出版集团和北京市教育委员会共同主办的“庆祝中华人民共和国成立70周年校园系列活动暨2019青少年戏剧教育成果展演”日前启动。

  每颗年轻的心灵日日夜夜都听见这个呼唤(成为你自己),并且为之战栗;因为当它念及自己真正的解放时,它便隐约感觉到了其万古不移的幸福准则。只要它仍套着舆论和怯懦的枷锁,就没有任何方法能够帮助它获得这种幸福。而如果没有这样的解放,人生会是多么绝望和无聊啊!大自然中再也没有比那种人更空虚、更野蛮的造物了,这种人逃避自己的天赋,同时却朝四面八方贪婪地窥伺。结果,我们甚至不再能攻击一个这样的人,因为他完全是一个没有核心的空壳,一件鼓起来的着色的烂衣服,一个镶了边的幻影,它丝毫不能叫人害怕,也肯定不能引起同情。如果我们有权说懒惰杀害了时间,那么,对于一个把其幸福建立在公众舆论亦即个人懒惰的基础上的时代,我们就必须认真地担忧这样一段时间真正是被杀害了,我是说,它被从生命真正解放的历史中勾销了。后代必须怀着怎样巨大的厌恶来对付这个时代的遗产。当时从事统治的不是活生生的人,而是徒具人形的舆论。所以,在某一遥远的后代看来,我们这个时代也许是历史上最非人的时期,因而是最模糊、最陌生的时期。我走在我们许多城市新建的街道上,望着信奉公众意见的这一代人为自己建造的所有这些面目可憎的房屋,不禁思忖,百年之后它们将会怎样地荡然无存,而这些房屋的建造者们的意见也将会怎样地随之倾覆。与此相反,所有那些感觉自己不是这时代的公民的人该是怎样地充满希望;他们若不是这样的话,他们就会一同致力于杀死他们的时代,并和他们的时代同归于尽——然而,事实上他们宁愿唤醒时代,以求今生能够活下去。

  2019年5月,国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》,这标志着 0~3 岁的早期教育在我国正式被纳入政府视野和议程,早期教育在我国的重要性即将迎来一个新时期。

  教室是什么样子,取决于办学者和设计者赋予教室什么样的使命。教育在发展,教室的使命乃至学校的使命也都在发展。

  中国教育新闻网北京6月7日讯(记者 万玉凤)2019年高考开考,中国教育新闻网记者获悉今年语文科目全国III卷作文试题如下:

  天津中德应用技术大学与承德应用技术职业学院合作,设立“1+2”分段培养模式,承德学生第一年在天津中德学习,后两年回承德学习。日前,承德应用技术职业学院2018级机械设计与制造、电气自动化技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术、会计、电子商务6个专业的237名学生已经在天津完成了近一个学年的学习生活,并取得优异成绩。 刘东岳 摄

  当时,书的价钱是五角,而我身无分文,就去找在集市上卖梨的伯父,软磨硬泡,在他老人家的嘟囔声中拥有了平生第一本书,我如获至宝。

  近年来,地处秦岭腹地的陕西省略阳县把教育关爱留守儿童和贫困家庭儿童作为打赢脱贫攻坚战的基础工程来抓,构建“物质上优先资助、生活上优先帮助、学习上优先辅导、活动中优先安排”关爱机制。全县建成留守儿童管护中心(心理咨询室)54个,安装150部亲情电话和视频聊天设备,落实“代理家长”722人,对留守儿童和贫困学生在思想上教育、在生活上帮助、在学业上辅导,保障孩子们快乐学习、健康成长。

  一是研制《普通高中建设标准》。借助标准研制,引领高中学校现代化发展,探索学校建设从行政班教室向学习空间、装备配置从共性向个性定制、信息终端从产品向网络环境、师资结构从单一向校内外兼容、课程建设从课程领导力向与课程管理平台相融合的课程管理和学分管理发展。

  其四,积极探求规定动作之外的“自选动作”,创新名校长工作室建设和管理模式。在承担首期名校长领航班学员培训工作中,基地常常囿于常规,将领航校长的培养与名校长工作室建设工作分割思考,而从第二期开始,将会积极尝试两者的融通甚至一体化。如名校长工作室挂牌时,辅以高端论坛,将一般性仪式与具有前瞻性和前沿性的思想和理论引领结合起来;或在开展课题研究时,除了领航名校长外,也遴选工作室成员与名校长学校的核心骨干一同参与,通过合作的专业研究,共同提升思维层次,增强教育理性,锻炼科学精神。再如,名校长培养成果呈现,也同时让工作室成员与名校长学校核心骨干各展风采,这是名校长工作室三重价值的最好体现。

  十年课改不寻常!建校44年的北京市房山第二中学,一直秉持“用心育人,以爱圆梦”的理念,落实素质教育,大刀阔斧进行课堂改革。从2009年到2019年,借助“四学一检”教学模式,学校发展成为房山区课改的一面旗帜。

  深圳市挂牌督导对中小学和幼儿园同规划同推进。深圳设立了归口教育督导部门管理的专门机构——责任督学事务中心,主要负责挂牌督导工作的统筹部署、责任督学的任用管理和协调相关部门处理督导结果等。

  Teacher(以下简称T):Do you like music, Let’s say a rap together.

  一是聚焦立德树人,突显德育实效。学校将以《基于儿童立场,优化年段主题教育的实效》研究为引领,把课堂教学、校园文化、社会实践等作为主要途径,以校训“好学乐行”为要求,发挥学生自主教育的主体作用,形成校本德育课程体系。既从大处着眼,立高度做融合,把体现社会主义核心价值观的核心素养,进行培育渗透;又从小处着手,设计课程抓落实,能操作,分年级段设置针对性主题,形成内容序列,引导做实事、重内化,让学生在全员参与、体验中经历课程实践过程,培养学生有自主自动自强的行为,有阳光自信,聪明多才的特质。

  从小学到高中,吴又存一直是个内向的人,不爱说话,羞于当众开口。大学考入了黄冈师范学院,注定要做一名教师,他逼着自己参加了大学演讲比赛,但现实还是打击了他,在众目睽睽之下,他竟然紧张得忘了词儿,干站在台上好久。但不被自卑压倒的观念让他又参加了第二次、第三次……直到他也慢慢开始获奖了——三等奖,到了毕业前,他终于拿到了二等奖。

  尊重教育的规律,首先要尊重教育改革的规律。课改十几年来,全国各地涌现出许多典型经验,但有些典型经验在大规模推广复制时,效果欠佳。

  信阳九小是“教师志愿联盟课后服务示范校”,学校以教师志愿者课后服务为载体,不断强化师德师风建设,传播教师群体的正能量,以实际行动回应社会关切,落实立德树人根本任务。

  直到2002年香港大学教师教育研究专家过伟瑜博士把美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》推荐给我,此后生命中有了一缕照亮前行的光。

  王素:我们目前正处在人机共存的时代,特别是人工智能技术对于整个社会的发展有着很大的影响。教育要考虑培养什么样的人,才能适应未来社会的发展。国际上提出适应未来社会21世纪技能,要加强知识、能力、品格的培养。我国在2018年召开的全国教育大会上提出要培养社会主义建设者和接班人,特别提出把立德树人作为根本任务。所以各国对于培养人的大方向是基本一致的,只是具体实施手段会有不同的方式。

  林内清风徐徐,草木清香,鸟鸣如歌,鸟飞似舞,童话般的一个美好乐园。《诗经》里吟唱道:“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。出自幽谷,迁于乔木。嘤其鸣矣,求其友声……”我不是懂鸟语的古人公冶长,但也能体会得到高树上这些鸟类的自由和喜乐。

  中国教育报-中国教育新闻网北京7月9日讯(记者 焦以璇)如何建立以发展素质教育为导向的科学评价体系?今天下午,在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)新闻发布会上,教育部基础教育司副司长吕玉刚表示,要重点制定好三个评价标准,切实解决好、回答好什么是教育强县、什么是好学校、什么是全面发展的学生这三个问题。

  “做起事来就像男孩子,瘦小的身体里有巨大的能量。”让教师闫茂娟印象深刻的是,一次学校安装电脑,程风搬起电脑主机就走,利索得很。

  7. 本次推选活动坚持群众自愿投票原则,严禁任何单位和个人包办投票、指定投给特定候选人等弄虚作假行为。举办单位设立监督举报电话,监督邮箱:。

  孙向恺说,自己在低年级时,高年级的学长也是这样帮助自己的。学长对学弟学妹的指导,也是人大附中竞赛小组延续下来的传统。

  面对智能时代,教师育人的职责不会变,但教师的角色会改变。作为这场空前变革中的主要经历者,教师该如何调整、适应,实现教育的变革与创新呢?

  我们所倡导的“情智教育”就是依据儿童独特的心理特点和思维发展规律,充分发挥情感在儿童认知过程中的影响力,用情感优化教育过程,用情感变革教育行为,改变传统的“冷认知”为“暖认知”,让儿童在情感的伴随和驱动下习得情感知识,形成情感能力,发展情感智慧,最终获得思维、人格、生命的和谐统一发展。

  (四)深化教体结合,形成校园足球发展合力。形成“两购买、三构建、四探索”模式。两购买:通过购买服务方式开展足球专项培训,每年开设足球教师、教练员和裁判员培训3-4期,2019年在全国率先开设两期专门针对学校足球教师的D级教练员培训班;通过购买服务方式派出足球精英指导员进校园,做实校园足球教、练、赛;三构建:着眼补齐足球专项师资,构建“足球名宿—退役足球运动员—外籍足球教师—精英指导员—足球教师—体育教师”校园足球教练员体系;富力每年投入300万元冠名市级足球联赛,构建校园足球竞赛体系;2018年底按配额认定高中男足“冠军杯”前八名队伍的优秀队员为“二级运动员”,在全国率先对校园足球优秀人才进行运动员等级认定,构建运动员荣誉体系。四探索:探索试点“市队校办/区办”,优化足球人才教体流转;探索社会与学校资源互补机制,接收富力足球俱乐部梯队队员进入学校学习文化课,同时优选拔尖学生进入梯队进行专业训练;探索社会公共足球场资源共享机制,通过团购租赁方式将专业性、经营性足球场等统筹安排给中小学校使用;探索搭建足球梯队机制,派出专业教练员帮助搭建市区校三级、小学初中高中衔接的足球重点梯队。

  召开全国青少年校园足球新媒体工作会议,发挥“全国校园足球官方”微信号主阵地主渠道作用,加强与新华社、人民网、足球频道等媒体平台合作,建设地方新媒体工作站,打造层级分明、职责清晰、覆盖面更广的新媒体矩阵,加强校园足球舆论宣传与引导。策划制作了一批教育意义显著、教学价值突出的校园足球教学视频、专题节目、动画片和电影,制作了40集足球科普动画片《汪星撞足球》、足球科普电影《足球梦 中国梦》,连续三年举办全国青少年校园足球影像展。推进中国足球名宿团进校园辅导,王俊生、容志行、戚务生、马元安、李晓光等足坛元老为学生讲解踢球的要领,受到师生们热烈欢迎。

  要与植物园等单位合作,必须有专人对接,还要加强专业方面的联系。学校教导处组织教师,负责与各个场馆的管理者联系,协调校馆合作事务,协调课程具体实施的课时、经费、人员等事项。学习结束后,学校教师和场馆工作人员还会坐在一起开总结会,共同讨论如何把课上得更好。

  我深知,盛唐之盛不能局限于我们表面看到的雍容华贵、富丽堂皇,更深层的应该是感悟唐人身上那种兼收并蓄、积极进取、尊重包容、开明自信的人生态度和时代精神。而深处一线教学的我,也要让自己的课堂闪烁出理性的光芒!

  甘洛县城关小学数学教师伍春梅说,深入的思考带来了教学观念的转变,教学改革的胆子也大了很多。以前使用教材完全是照本宣科,比如,计算周长时书中以一片树叶为例导入,学生觉得太难了,之前刻板地随着教材教,没想过改变。受一些国培教改案例的启发,她想到日常生活中的东西学生可能更好理解,就将导入的例子改成了棒棒糖,学生的兴趣果然比以前高了许多。

  每一所学校都需要凝练出自己的办学理念,这是一个从朦胧到清晰、从经验到理论、从寻找到践行的漫长过程。

  对于那些实在不能亲临实地考察的画家来说,丰子恺的经验颇值得借鉴。丰子恺曾以鲁迅小说《阿Q正传》为素材创作了54幅《漫画阿Q正传》图画,最初由于“未熟悉绍兴风物,故画中背景,或据幼时在崇德所见(因为崇德也有阿Q),或但凭主观猜拟,并未加以考据”。但是画稿完成之后,本着对鲁迅崇敬、对艺术忠诚、对读者负责的精神,“特请绍兴籍诸友(按:指张梓生和章雪山)检查,幸蒙指教,改正数处”。《漫画阿Q正传》出版后广受好评,多次再版,原因固不止一端,但肯定与丰子恺的创作方式有关,与图画对小说的“不隔”有关。

  “以前在家写完作业就看电视、玩手机,现在则主动教我舞蹈、做手工。”余婷果妈妈为女儿的成长深感自豪。

  首先,把握课改“速度”,突出一个“稳”字。高中课改与初中和小学不同,高中课堂知识容量多、难度大,过多地追求学生自主合作、交流探究难以完成课堂教学任务。另外,教师由于升学压力的影响,放不开手脚,积极性不高,推动课改相对较难。因此,在课改进程上要稳步推进,坚持循序渐进的原则。在操作层面上要坚持由点到面的原则,在制度建设上要坚持由浅入深的原则。

  布恩迪亚上校的记忆,犹如古旧的宣纸上,印着一滴陈年墨水,抑或一只小小的多足爬虫,爬过读者身上每一寸,肆虐着每一根神经,直至时间的尽头。阅读这本书,总会想到阿桑,她的歌曲《寂寞在歌唱》充满着迷幻与孤独的色彩。阅读《百年孤独》时,如果我们将《寂寞在歌唱》设置为背景音乐,或许更能诠释出那种挥之不去的百年孤独感吧。

  “当前,我们正在对这些教育机器人进行大规模部署,从而在学校和家庭的场景下对学生进行服务。”卢宇说。

  甘肃省定西市安定区教育局局长蔺福带队,相关科室和全县所有初中校长、部分教师代表共同组成108人的大团,集体赶赴蒲城参会。他们白天进课堂观摩、参与论坛,晚上还要分组总结研讨……

  10多年过后,当潘江雪站在梦想教练计划十周年活动的舞台上,她很庆幸自己当年作出了一个正确的抉择:给他们送去“火种”——“乡村里留守儿童居多,而教师是留守儿童身边最重要的人,我们要培养一批当地的种子教师” 。

  有条件的中小学要建立冰雪运动的校队,鼓励建设校园冰雪运动俱乐部,覆盖区域内中小学校,帮助确有冰雪运动兴趣和特长的学生发展运动特长。构建教育、体育及社会相互衔接的人才输送渠道,畅通具有冰雪运动特长学生进入国家冰雪运动后备人才梯队的渠道。积极探索改革评价体系,鼓励有条件的地方把冰雪运动项目纳入学生综合素质评价及相关考核指标体系。鼓励高校组建冰雪运动社团,统筹已开展冰雪项目的高水平运动队学校和运动训练专业的高校资源,提高高校冰雪运动的普及化程度和竞赛水平。畅通冰雪项目专业运动员退役后进入中小学校担任体育教师的渠道,快速提高中小学校冰雪体育运动的专业水平。

  在昆德拉、卡夫卡那里,也在刘小枫的个别化叙述中,小说是有关伦理的现代化演绎和建构的,说通俗一点,现代小说似乎是把“现实主义写实手法”踢出去。似乎所有的词语概念都可以反向理解,例如自由与平等会陷入互为矛盾中,博爱与无情分不清楚。

  本报讯(通讯员 周冰岚 王华君) “我们保安小学身处大山,老师出去听优质教研课的机会比较少,互联网真的帮助我们轻松实现了走出去看看的梦想。”

  作为学校的责任督学,让我有更多的机会真切地感受到教师的敬业精神,同时也感觉到教师过重的心理和工作负担。

  4年前,玉泉小学正式挂牌成为中国科学院附属玉泉小学。他们将玉泉小学中科院校区建设成了一个全新的学习空间——“超学科课程实践基地”。这个空间还有一个富有诗意的名字“蚂蚁梦工厂”。这个名字源于玉泉小学的吉祥物——小蚂蚁,寓意每个玉泉学子像小蚂蚁一样勤劳,勇敢地追逐自己的梦想。

  薛二勇:借鉴国际先进的教育经验,实现教育现代化,教育的培养目标和教学方式应该有什么样的改变?

  日前,浙江师范大学附属衢州白云学校毕业生钱方恒以高水平运动员的身份,收到了清华大学的录取通知书。钱方恒的射击生涯同样起步于与该校合作的柯城区润达青少年体育俱乐部。据俱乐部射击教练洪卫国介绍:“当初我也是一眼看中他心态好、沉稳、处变不惊,是块练射击的好料子。”在2014年第51届世界射击锦标赛的男子气手枪60发团体项目上,钱方恒发挥出色勇夺银牌,并以577环的成绩获得该项目个人第七名。凭借这些年稳定的技术发挥和优异的学习成绩,钱方恒如愿以偿进入了清华大学。

  要求:① 自选角度,自拟标题; ② 文体不限(诗歌除外),文体特征明显;

  1994年,我被选调进入永登一中成为一名高中历史教师,面对新环境、新任务,我潜心致力,收获颇丰。除了努力了解学生、挖掘教材、探究教法、研究试题之外,还得益于学校老前辈的帮助和指导。周启凤老师是我来永登一中之前就已经退休的老教师,我经常向他请教历史教学问题。他常说历史老师要有历史情怀,课堂才会生动,学生才喜欢。作为师长与前辈,周启凤老师虽然离开了讲台,但他对教育的热爱丝毫未减,对我们的指导从未间断。每当我有一丝职业倦怠的时候,我都会用周启凤老师的行动振奋自己。

  这样的解读回答了一些校长在日常教学中的共同困惑,比如孩子身上为什么会出现一些难以理解的行为(为什么总学不会?为什么总多动),同时也消解了教师和家长在教育过程中的一些焦虑和困惑,让他们能更理性地去看待阅读困难、能力差异等现象。

  “农村缺乏公办幼儿园,只有孩子受到更好的教育,才能像鄱阳湖上的船一样扬帆远航。”程风和她的小伙伴们的乡村教育新篇章才刚刚开始。

  T:Thats terrible. There are no children in the city. People can never see their lovely children. How do parents feel?What will they say?

  普布央金是一位有着22年教学经验的教师,以前在山南市第一高级中学任教,经验丰富,被抽调到拉萨阿里地区高中。为了带好班,她提前一个星期精心备课,然而第一次上课,就败下阵来,挫败不已。因为她讲的知识点,学生听不懂。“不知道该如何教学了。”普布央金说。

  龙驹骋足,教育扬鞭。宝安小学,蔚起宏篇。审势应时,奠基于丙戌;苦心孤诣,启智其童顽。湔洗熏陶,囊锥露颖;磨砻淬砺,锐意摧坚。枝叶繁荣,春圃怜其木秀;根苗茁壮,园丁爱以芳妍。

  学校的教育也应该是开放的,学生要能更多地接触社会。现在这个时代是分享时代,是共享经济时代,学校应该想法设法调动外部资源。北京一零一中学有一个温泉校区,建校时间不长。学校大门对面就是区政府建设的北部文体中心,有电影院、图书馆、体育场,非常难得。学校主动与文体中心对接,让我们的学生定期到这个公共图书馆借书,享用体育中心游泳馆等公共资源。但开放也是相互的,学校也要对外开放。比如北京一零一中学的设备设施也可以提供给海淀区举行活动使用。这种分享、开放的办学理念也在不经意间教给学生“大气”。大美的校园应该培养大气、大才、大雅的学生。因为一个人的视野决定了一个人的格局,格局决定了这个人的命运。一个没有大情怀、大格局的人也成不了大事业。环境对人的性格有着深远的影响。

  信息素养。信息素养在当前的大数据、人工智能时代越来越重要。教师的信息素养是教师认识、评判、运用信息及其媒体的态度与能力的总和:教师不仅要有获取新信息的强烈意愿与意识,能够主动从生活实践中不断查找、探究新信息,而且具备对各种信息进行选择、理解、质疑、评估和批判的能力,对不良信息具有较高的辨认能力和免疫能力,进而能够有效利用各种信息开展教育教学实践和为学生的学习提供信息支持与服务。至为关键的是,教师必须具备运用各种人工智能技术开发数字化学习资源、创设数字化学习环境的能力,实现内容、方法、技术与策略的高度融合,从而将各种信息的运用融于数字化课程、学习资源与环境的建设和运用中。

  在内容方面,线上培训内容要传播正确价值观,应当在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求,体现素质教育导向,不得包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等内容及链接等,不得出版、印刷、复制、发行非法出版物,不得从事侵权盗版活动。课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上,其中直播教学的影像须留存至少6个月。

  6月23日-29日,中国教育电视台全媒体跨屏联动,黄金时段推出《直通高招》2019高招服务大型直播节目。届时,全国近50位招办主任将做客中国教育电视台,为广大考生和家长提供更直接、更权威、更及时的咨询服务。节目将在“全程、全息、全员、全效”下功夫,以“电视直播+新媒体直播”的方式,突出“专业+权威+热度”,进行立体宣传、互动咨询、深度服务。

  谢呼表示,开展未成年人网络安全教育任重道远,腾讯将致力把最全面的网络安全知识带给广大未成年人。为未成年人网络安全教育创造更多可能。

  作为一名教育教学的管理者,从钱老师的身上我看到了教育的希望。我相信:只要像小钱老师这样的优质教育资源能够沉下去,教育扶贫工作一定能够扎实、有效、接地气地向前推进。

  体育课上的运动负荷检测以及合理安排,只是学校智慧体育教学中的一个小环节,体育教研组求实创新,运用智慧体育教学教研管理系统使教学的所有环节数字化,以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,应用现代教学方法有效提高了教学质量和效率。

  不知道你是否有过这样的感受:走进书店,发现书太多了,到处都是“经典”、“大奖”、“金牌”、“收藏”书系,让人眼花缭乱,一下子不知道从何选起——这就是我们现在必须面对的阅读现状。如今,仅我国每年就有30多万种中文图书出版。现在,每个人一生读尽自己所从事领域的图书都已经远远不可能了,更何况还有所从事领域之外的一些图书需要关注。在阅读方面,“望洋兴叹”早已成为现实。因此,选择一些或经典或实用的图书推荐给不同领域的读者,让普通的读者有一个基本的阅读“地图”,已经显得越来越重要了。

  禅宗是佛教的中国化,中国化的过程就是把佛教的“来世”变为中国人的“现世”,把对未来的美好寄托变成现在的处世智慧,是重视“此岸”的中国人过好今生今世的生命诉求的转化。当时,我和一个老师同住单身宿舍,这是他从学生那借来的一本书。忽然有一天,我发现了茶几上的这本书。看到以后,发现很有意思。

  从小学三年级开始,教师应针对不同单元主题设计各种类型的创意作业。只有坚持加强学生英语思维的训练,才能让学生真正学好英语。

  我有个观点,小学的课程教学你要慢,要慢慢的来,不能快。慢符合小学生的生命节奏,你想一年级小朋友,他写个字很慢,走个路也很慢。小学课程与教学实施中,把握的第一条规律就是要慢,要给孩子足够的时间。

  合作学校的现代学校治理模式和课程教学体系为当地部分学校和教师提供了可资借鉴的典型。

  《一句顶一万句》被誉为“中国人的千年孤独”。小说以乡村底层人物的人生与命运轨迹,传达一个主题:人人内心都存在一个最深刻的“孤独感”,即“说不着”“不敢说,不好说,说了也不明白”。人,很难认清自己。在五彩斑斓的世界里,我们随时都在寻找自己,寻找活着的意义。为排遣心底寂寞、孤独,为摆脱精神的失落,得交各种朋友。如果能碰到,那就是你的一生之幸,即使跨过千山万水也在所不惜。

  = Activity 2. Get to know the setting of the story

  所以在我看来,未来的学习应该是基于大数据的学习、基于脑科学的学习、基于人工智能的学习。

  在诗歌朗诵会中,大部分学生朗诵的是名家诗篇,他们是初次正式接触这些经典诗歌。他们的兴趣被激发,一切都在萌芽的新鲜感中。在诗歌朗诵会之后,我们正式进入诗歌单元的学习,学生开始学习鉴赏诗歌。教材在本单元安排了4首古体诗歌、4首现代诗歌。六年级学诗歌,和二年级、三年级时古诗的学习有何不同?我仔细研读教材,发现在古体诗歌的篇章中,除了从理解诗意的角度去引导孩子读懂诗歌,还应该站在鉴赏诗歌的角度引领学生去体会诗歌的魅力。如《春夜喜雨》的鉴赏教材就是一个很好的范例。学习鉴赏诗歌是六年级学习诗歌较以往的不同之处,也是本单元教学的重点和难点。因此在学习这部分内容的时候,我有意识地结合教学参考书附录中关于诗歌的类型和写法,比如明喻法、排比法、拟人法、夸张法等,渗透诗歌的创作方法,激发学生的创作欲望,搭建桥梁,让学生在“摇摇摆摆”中进入第三阶段——尝试创作诗歌。

  近年来,江苏省东海县黄川镇中心小学通过把田间菜园、果园变课堂,让留守儿童学生走进田间课堂开展劳动体验活动,在教师指导下耕地、播种及管理, 亲身体验劳动的快乐与辛苦。田间课堂不仅丰富了学生的课余生活, 也有助于从小培养学生勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。

  以任期最长的北京小学为例,15年时间,在吴国通的带领下,学校教师队伍中的中高职称由1个增至15个,8位教师出版了16本个人教育专著,教师中涌现了一批破格小学高级、中学高级以及特级教师的人才。

  劳动,也时时创造着美。音乐起源于劳动号子,当生活压弯了腰背,当丰收铺满了田野,痛苦或欢悦便冲口而出,成为音节、旋律,成为一首首最原始也最扣人心弦的旋律。诗歌起源于狩猎,“断竹,续竹,飞土,逐肉”,当劳动的喜悦无法言说的时候,便化为了文字,化为了诗歌,从此,诗歌发轫、文化流传。劳动也创造了绘画,磨制石具不仅耐用,也要好看,先人将目之所及的花草虫鱼绘于岩石、瓦罐,美术由此诞生。人类一切艺术的起源,音乐、文学、美术、体育、科技……都离不开劳动。正是劳动,创造了美,塑造了美,也丰富了人类精彩的文化生活、精神世界。

  我校开办了不少创新实验班、拔尖人才实验班、民族语实验班,所以凡是爱学习、爱专研、能吃苦、能创新的同学,我们都非常欢迎,如果你还懂民族语,那就更是我们的菜了。

  从小学三年级开始,教师应针对不同单元主题设计各种类型的创意作业。只有坚持加强学生英语思维的训练,才能让学生线日

  教育的功用在于培养完整的人,因而是具有智慧的人。我们可能获有学位,具有像机械似的效率,然而却没有智慧。智慧并非只是一些常识;它并非来自书本,它也不是机巧的自我防御的反应,或具侵略性的断言。一个没有读过书的人,可能比一个博学的人更有智慧。我们把考试和学位当做衡量智慧的标准,而培育了一种躲避人生重大问题的心智。智慧是对于根本事物、现在存在的事物的了解能力,而所谓教育,便是在自己以及别人身上唤醒这项能力。

  5月29日,上海交通大学招生办公室主任王琳媛做客中国教育报刊社“高校直通车2019”系列访谈,介绍了该校今年的招生政策、人才培养特色、考生备考报考等情况。

  回想起来,我自己的学习成长经历和创办美术中学20多年的过程,就是自主学习、自主成长、自主创新、自主发展的过程。这一经历充分证明,只有自励、自立、自信、自强,做自己的领导者,才能赢得未来、创造未来。

  研学旅行开启了既劳“心”也劳“身”、“身心合一”、“身体力行”的学习模式。在教师带领下,学生以行走的方式,走到知识产生的源头去,阅读远山近水,细察名物古迹。

  缺乏批判性思维并不是不会否定某个结论,而是指缺乏细致、深入理性地分析问题或想法的能力。批判性思维是一种开放的理性精神和能力,由理智上的品德和技能两方面结合而成。因此,批判性思维的“批判”不是空洞的否定,而是主动通过理性质疑和开放提议促进事物不断发展的倾向。批判性思维不是单一的某一种思维技能,不仅包括分析、解释、推理、评估、阐述、判断、综合等多种思维技能,还是这些合理认知和决策所需技能的综合、总称。

  9年前,刚刚大学毕业的我通过教师招聘成为了一名人民教师。虽然只是一名乡村小学教师,但足以让我感到自豪。

  褚新红买了一把同样的木尺送给小雨,这令小雨感到很意外,愣了片刻,朝她点了点头。后来,褚新红变着法儿激发小雨的学习兴趣,还鼓励他在课上为同学们进行“一题多解”的讲解。学习的兴趣被激发后,好强的小雨也不甘落后,想通过努力,跻身班上4个品学兼优的学生“四大金刚”行列。褚新红抓住机会,激励他学好其他科目。期末,由于小雨各方面的突出表现,褚新红履行承诺,召开班会正式授予小雨“第五大金刚”称号。

  我们应该让学生的脑海中有这样一种观念,那就是“文本的生命是作者赋予的,作品的意义由读者创造和延伸,读者才是解读文本意义的最终力量”。让他们坚信,文学的真正价值在于读者对其作出了永无止境的多元解读,能产生一个个蕴含个体独特生命特征的文本意义。

  “萤火虫是生态环境的指示物种,凡是有萤火虫种群分布的地区,都是生态环境保护得较好的地方。我们在青少年中开展保护萤火虫教育活动,是为了从小在乡村孩子的心中播下一粒保护生态环境的种子,并通过学校教育学生、学生影响家庭、家庭带动社区,从而唤醒人们保护生态环境的意识。”湖北省特级教师、监利县青少年科普教育专业委员会理事长邓从新说。

  “现在社会上也有一种现象,有的家长对教师批评教育孩子不够理解,甚至造成家校矛盾。所以,从有利于学生全面健康成长出发,帮助孩子从小扣好人生的第一颗扣子,我们有义务、有责任对教师行使惩戒权出台细则进行规范和明确。”吕玉刚透露,接下来将研究制定具体实施细则,明确教师教育惩戒权实施的范围、程度、形式,规范行使教育惩戒权,促进广大教师既热情关爱学生,又严格管理要求学生。同时抓紧修订《教师法》的有关规定,从法律规定上进一步明晰教师教育惩戒权的行使,保障教师有效行使惩戒权,促进教师敢管、善管,保障教师的合法权益不受侵害,维护师道尊严。

  从学校性质入手。在进行学校文化品牌定位时,也可以在学校性质上做文章。例如,某校是一所中等职业技术学校,该校确立的是“工学文化”这一学校文化品牌。又如,某校是一所外国语学校,具有融合东西方文化的性质,该校确立的是“和文化”品牌。

  郑富芝指出,《意见》是深化教育自身改革的需要。改革开放特别是党的十八大以来,在以习同志为核心的党中央坚强领导下,我国义务教育取得了举世瞩目的成就,实现了全面普及,2018年义务教育巩固率达到94.2%,目前基础教育正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。同时,义务教育还存在一些亟待解决的热点难点问题,迫切需要深化教育教学改。